为了充分发挥“博士服务团”人才的“传帮带”作用，带动本土人才队伍建设，培养更多医疗卫生专业人才，今年，我省探索建立来青“博士服务团”医学博士“331传帮带工作机制”(即1名挂职博士传授3名“学生”、帮助3名业务骨干、带动1个项目建设)。
来自省委组织部的消息表明，来青“博士服务团”医学博士“331传帮带工作机制立足发挥挂职博士专业优势，选取3名有条件的医生作为“学生”，传授先进技术或相关业务知识。帮带的博士导师和结对徒弟共同制订《培养计划》，通过科室日常工作带教、知识随学、“手把手”指点等，摸清“徒弟”业务工作上存在的不足和问题，逐一指正，并进行现场观摩、上示范课、手术操作，以及利用业余时间“开小灶”等多种传帮带方式，不断提高帮带人员的专业水平和能力。
充分发挥挂职博士资源优势，积极发挥桥梁纽带作用，帮助3名业务骨干联系外出学习进修。帮带导师结合业务骨干实际情况，制定进修学习计划，明确培养目标，帮助骨干积极开拓科研视野，促进业务骨干尽快成长。充分发挥挂职博士综合优势，至少带动挂职医院开展1个新项目、新技术、新课题或新平台等。重点帮带和提高技能水平，打造“智囊团队”。通过课题引领、项目推进、平台建设，探索“智力团队结对共建”新模式，使一批论文完成申报、一批技能得到提升、一批空白得到填补、一批成果得到推广应用。
目前这项工作进展顺利，来青“博士服务团”成员邓海、朱虹和张尉华分别在各自服务单位和专业领域，开展了培养结对“徒弟”、正规心脏康复培训、选派骨干进修等“传帮带”工作。
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